Главная / Образовательные стандарты

Образовательные стандарты

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования

75337192

Перечень услуг, оказываемых МАДОУ ДСКВ “Югорка”
гражданам бесплатно в рамках реализации общеобразовательных программ в соответствии с ФГОС ДО
Наименование услуги Условия

предоставления услуги

Реализация основной образовательной программы дошкольного образования в соответствии с правом граждан на получение общедоступного и бесплатного образования в пределах федеральных государственных образовательных стандартов Бесплатно
Кружковая деятельность (парциальные образовательные программы в рамках реализации ООП):

– кружки художественно-эстетической направленности “Умелые ручки”, “Домисолька”

– спортивная секция “Кенгуренок. ру”, “Золотая рыбка”

– кружки интеллектуальной направленности “Самоделкин”, “Веселая ладья”

– кружки познавательной направленности ” Веселый английский”, “Театр и мы”, “Веселый светофор”

Бесплатно
Работа консультационного центра: оказание консультативной помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания и развития детей Бесплатно
Оказание социально-психологической , логопедической и педагогической помощи воспитанникам с ограниченными возможностями здоровья Бесплатно

 

Внедрение федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО)направлено на достижение нескольких целей. Так, согласно п. 1.5. приказа Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155 “Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования” Стандарт направлен:
на повышение социального статуса дошкольного образования;
обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования;
обеспечение государственных гарантий уровня и качества дошкольного образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации образовательных программ дошкольного образования, их структуре и результатам их освоения;
 сохранение единства образовательного пространства Российской Федерации относительно уровня дошкольного образования.
ФГОС дошкольного образования представляет собой совокупность обязательных требований к дошкольному образованию. Предметом регулирования Стандарта являются отношения в сфере образования, возникающие при реализации образовательной программы дошкольного образования. Кроме того, Стандарт также направлен на решение ряда определенных задач.
Согласно п. 2.1 федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, образовательная программа дошкольной образовательной организации должна быть направлена на решение задач, указанных в п. 1.6 Стандарта. Учитывая это, образовательная программа, определяющая содержание и организацию образовательной деятельности на уровне дошкольного образования, обеспечивающая развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей, должна быть направлена на решение задач:
– охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;
– обеспечения равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);
– обеспечения преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней (преемственность основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования);
– создания благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;
– объединения обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;
– формирования общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирования предпосылок учебной деятельности;
– обеспечения вариативности и разнообразия содержания программ и организационных форм дошкольного образования, возможности формирования программ различной направленности с учетом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья детей;
 формирования социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;
– обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.