Дистанционное обучение с 05.10 – 09.10
Группа « Грибочек»

Ознакомление с окружающим
Тема: «Золотая осень» сезонные наблюдения
Учить сравнивать природу в сентябре и октябре, отмечать красоту осеннего леса. Закрепить признаки осени: стало холодно, идет дождь, листья пожелтели и опадают. Воспитывать любовь к родному краю, желание любоваться осенними пейзажами
https://www.youtube.com/watch?v=NjIGHayRNsE

Пальчиковая игра.
https://www.youtube.com/watch?v=ZO0RlkMYrD4&list=TLPQMDQwNTIwMjAxtIKU8NyjTw&index=5
Художественная литература
Тема: «Стихотворение И. Мазнина«Осень»
Закрепить знания о признаках осени. Воспитывать эмоциональное восприятие картины осенней природы. Формировать умение выражать свои впечатления в образном слове, выразительно читать стихотворения наизусть, передавать интонацией задумчивость, грусть.
Речевое развитие
Тема:  «Описание игрушек – кошки и собаки
 Учить составлять рассказ об игрушках с описанием их внешнего вида. 
Активизировать слова, обозначающие действия и состояние (глаголы), учить согласовывать прилагательные с существительными в роде и числе. 
Закреплять произношение пройденных звуков – у, а, г, к, в. 
Закреплять представления о значении терминов «слово», «звук»; учить вслушиваться в звучание слов.
https://nsportal.ru/download/#https://nsportal.ru/sites/default/files/2014/10/25/nod_po_razvitiyu_rechi_detey_sredney_gruppy.docx

Художественный труд
Тема: «Конфетка»
Закрепить и уточнить полученные ранее навыки. Учить детей видоизменять форму комка пластилина. Воспитывать желание доставить радость.
https://youtu.be/C5GEUTGoMAI
Матиматика
Тема:Один и много; сравнение множеств, и установление соответствия между ними. Большой и маленький. Геометрические фигуры: круг.
 Закрепить умение сравнивать количество предметов, различать, где один предмет, а где много;
считать предметы (в пределах 2), пользуясь правильными приемами счета;
считать слева направо, называть числительные по порядку, согласовывать числительное с существительным в роде, числе, падеже;
сравнивать две группы предметов, устанавливать равенство между ними;
сравнивать знакомые предметы по величине (большой, маленький), объединять предметы по этому признаку;
учить отгадывать загадки на основе зрительно воспринимаемой информации;
закреплять знания о геометрической фигуре круг (находить среди других геометрических фигур);
формировать представление, что круги могут быть разного размера;