Работа с детьми с
расстройствами аутистического спектра
Уважаемые родители и педагоги!
В наше время остро стоит проблема о социализации детей ОВЗ и сегодня мы откроем тему — дети с рас в доу.
- 1 Что такое РАС и первые его признаки?
- 2 Условия и совместная деятельность воспитателя и психолога с детьми в детских садах
- 3 Дети с РАС и адаптированная программа
- 4 Психокоррекционные работы с аутентичными детьми
- 5 Организация работы с детьми ОВЗ: особенности и трудности
- 6 Группа детей с ОВЗ в детском саду: какие трудности нас ожидают?
- 7 Индивидуальные занятия с детьми ОВЗ
Методические материалы по инклюзивному образованию
Материалы сайта Департамента социального развития ХМАО-Югры
| Во исполнение пункта 4.9.1 протокольного решения заседания Совета по делам инвалидов при Губернаторе Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 13 ноября 2020 года № 1 Департаментом образования и молодежной политики автономного округа совместно с Департаментом социального развития автономного округа, Департаментом труда и занятости населения автономного округа разработан алгоритм действий по реализации права родителей (законных представителей) детей-инвалидов, получающих услуги в подведомственных учреждениях, на трудоустройство в должности «тьютор» и «ассистент (помощник)» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, и организациях социального обслуживания населения |
Алгоритм |
Помощь людям с расстройствами аутистического спектра
и другими ментальными нарушениями
-
«Использование технологии организации совместной деятельности при описании физического развития дошкольников»
-
Особенности работы воспитателя с детьми имеющими особенности развития
-
Психолого-педагогическое сопровождение детей с РАС
-
Беткер_Л.М.__Организация_инклюзивного_образования1
-
брошюра «Как проявляются симптомы расстройств аутистического спектра (РАС) у детей раннего возраста»
-
буклет Расстройства аутистического спектра: 10 способов поддержать меня
-
буклет Аутизм у детей
-
буклет Организация времени у детей с РАС
-
буклет Формирование навыков социально-бытовой ориентировки у детей с расстройствами аутистического спектра
-
Корзухина С.А._Алгоритм деятельности педагога-психолога - копия
-
Легалова_П_С__Технология_деят-ти_учителя-логопеда_исправл.__1
-
Медико-социальной помощи детям с расстройством аутистического спектра и семьям
-
Мельникова С.А._Организация и технология социально-педагогической деятельности
