Методические рекомендации специалистов

Уважаемые родители!

В целях организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, детьми – инвалидами, а так же с их родителями (законными представителями) направляю ссылки на документы и сервисы, размещенные на сайте Института коррекционной педагогики РАО:

1. Хрестоматия «Изучение, обучение и воспитание детей с комплексными нарушениями» — https://ikp-rao.ru/hrestomatiya

2. Рекомендации родителям детей раннего возраста с ОВЗ — https://ikp-rao.ru/roditelyam/

3. Методические материалы для родителей детей с нарушениями слуха по организации развивающих занятий с ребенком в условиях дистанционной формы обучения — https://ikp-rao.ru/roditelyam/

4. Методические материалы для родителей детей с задержкой психического развития по организации развивающих занятий с ребенком в условиях дистанционной формы обучения — https://ikp-rao.ru/roditelyam/

5. Методические материалы для родителей детей с расстройствами аутистического спектра по организации развивающих занятий с ребенком в условиях дистанционной формы обучения — https://ikp-rao.ru/roditelyam/

6. Методические материалы для родителей детей с ТНР по организации развивающих занятий с ребенком в условиях дистанционной формы обучения — https://ikp-rao.ru/roditelyam/

7. Методические материалы для родителей детей с НОДА по организации развивающих занятий с ребенком в условиях дистанционной формы обучения — https://ikp-rao.ru/roditelyam/

8. Методические материалы для родителей детей с интеллектуальными нарушениями по организации развивающих занятий с ребенком в условиях дистанционной формы обучения — https://ikp-rao.ru/roditelyam/.

Модель психолого — педагогического сопровождения в условиях введения и реализации ФГОС

Цель Модели: оптимизация психологической поддержки инновационной деятельности и развитие психологической готовности педагогов детского сада в условиях внедрения и реализации ФГОС ДО.

Задачи Модели:

Обеспечить психологическую поддержку педагогических кадров: повысить работоспособность педагогов, снять излишнюю тревожность, связанную с переменами в дошкольном образовании, обеспечить психологическую готовность педагогов к повышению своего профессионального уровня, формировать уверенность в своих силах, целеустремленность.
Обеспечить методическую поддержку педагогов: повысить профессиональную компетентность педагогов, создать благоприятные условия для самообразования.
Создать благоприятные условия для педагогов ДОУ для применения полученных знаний на практике.

ПРОЕКТ Мы такие разные, но мы вместе

Цель проекта- создание условий для разработки и внедрения моделей инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями в условиях дошкольного образовательного учреждения содействующих их максимальной адаптации социализации, и их апробация.

Памятка по обеспечению беспрепятственного доступа граждан с нарушением зрения с собакой-проводником к объектам предоставления услуг